home

בס"ד אייר, תש"ע מטלת אזרחות – ל"ח כיתות ט' מתיישבי יו"ש לימוד נושא ויצירת קליפ אנימוטו שיבטא בצורה רב חושית את הנושא בשבועות הקרובים ילמדו בשיעור אזרחות נושאים הקשורים בהתיישבות היהודית ביהודה ושומרון. כידוע הנושא נתון לויכוח ציבורי נוקב על רקע המאבק הלאומי בין הפלשתינאים ובין היהודים על הזכויות הלאומיות בחבל ארץ זה. במטלה הנוכחית אנו ננסה להביע את עמדותינו בנושאים אלו תוך שימוש בכלי מולטימדיה חזק, המאפשר לנו ליצור קליפ אודיו-ויזואלי על ידי שילוב של תמונות, מוזיקה, וטקסט. על מנת להביע את עמדותינו בצורה אפקטיבית, חשוב לבחור נושא, ללמוד אותו, לגבש את מה שאנו רוצים לומר, ליצור תסריט ראשוני, לצלם או לבחור תמונות, ליצור טקסטים ולסדרם ולבחור מוזיקת מתאימה. לאחר הכנת הטיוטה- תכנון הקליפ עלינו להיכנס לאתר אנימוטו על מנת ליצור ולשמור בו את הקליפ שלנו, __לאחר שנרשמנו לאתר "אנימוטו" עם הסיסמה הבית ספרית שנקבל.__ __תהליך העבודה: __ – **תאריך הצגת הפרויקט –בכיתה על ידי הרב רונן לפני 29.4.2010** **– טו, אייר. תאריך הגשה סופי – כא' סיון – 3.6.2010** על כל זוג של תלמידות לבחור נושא מתוך רשימת הנושאים להלן או נושאים קרובים (במקרה זה יש לקבל אישור על נושא מהרב רונן). עליכן ללמוד על הנושא אותו בחרתן מתוך מקורות שונים (אתרי אינטרנט, ראיונות אישיים, מאמרים בעיתונות, אנציקלופדיות, כתבי עת, וכו') ולכתוב עבודה כתובה (כ2 עמודי וורד) שתציג את הרקע לנושא, את הבעיות הקשורות בו ואת עמדתכן בעניין. יש גם לציין מהם המסרים אותם תרצו להעביר בקליפ אנימוטו אותו אתן עומדות ליצור. יש לצרף לעבודה **ביבליוגרפיה בהתאם לכללים הנהוגים** ברישום ביבליוגרפיה פורמאלית אותן למדתן.
 * __הגדרת המטלה __**

בשלב הבא עליכן לצלם תמונות או לאתר תמונות בהן תשתמשנה ליצירת הקליפ. יש להשתמש בתמונות ברורות המביעות את המסרים אותם אתן רוצות להעביר בקליפ. יש להשתמש בכ40-30 תמונות ושקפי טקסט (שתצרו באמצעות תוכנת POWERPOINT בקליפ. שקפי הטקסט מוסיפים משמעות לתמונות המוצגות. יש לשמור על כללי זכויות יוצרים בשימוש בתמונות בקליפ שלכן. יש לתכנן את סדר התמונות והטקסטים בטופס תכנון הקליפ.

בשלב הבא יש להעלות את התמונות והטקסטים לחשבון האנימוטו שלכן ולסדר אותם לפי התכנון שלכן. יש לבחור קטע מוזיקלי של כ3 דקות שילווה את הקליפ מתוך אתר אנימוטו או מתוך אתרים אחרים המציעים מוזיקה חינמית. יש להשלים את "בישול הקליפ", לבחון את התוצר ולהכניס תיקונים (שינוי מהירות, הוספת או הוצאת תמונות או טקסט או סידורם מחדש, וכו').

בשלב הבא יש "לשתול" את הקליפ שיצרתן יחד עם העבודה שכתבתן בדף שלכן בויקי שיצרנו לבניית הפרויקט. התוצר הסופי של הפרויקט יהיה ספר ויקי מקוון של קליפים ועבודות בנושאים השונים הקשורים ליו"ש.

אוסף התצלומים הלאומי - [|http://www.gpo.gov.il] פיקיויקי – תמונות ישראל - [|http://www.pikiwiki.org] Copyright Friendly wiki  - http://copyrightfriendly.wikispaces.com חיפוש ב CREATIVE COMMONS  - [|http://search.creativecommons.org] חיפוש גוגל – CREATIVE COMMONS אתרי מועצות אזוריות וישובים
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">אסטרטגיית חיפוש - איתור וגישה למידע __**
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">עבודה כתובה **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> - כדאי לחפש מידע רלבנטי באתרי חדשות, עיתונים וכתבי עת נוספים, אתרי מועצת יש"ע ומועצות אזוריות ואתרי ישובים. בהחלט ניתן להיעזר בראיונות אישיים עם דמויות רלבנטיות (יש לרשום שאלות לפני הראיון ולתעד את התשובות).
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">קליפ **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> – ניתן לאתר תמונות לשימוש בקליפ באתרים בהמשך. חשוב להשתמש בתמונות בהן אין מגבלות של זכויות יוצרים. יש להשתמש בתמונות בעלות רזולוציה לא גבוהה מדאי על מנת להקטין את זמן העלאתן לרשת.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">אתרי תמונות חינמיות - **

Freeplay Music <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;"> - [|http://freeplaymusic.com] [|http://freeplaymusic.com] - Open Music archive <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">עבודה כתובה - סיכום נקודות מידע מתוך המקורות אותם איתרתן לקראת ארגונן וכתיבת העבודה. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">קליפ – בחירת תמונות מצולמות ומתוך אתרים על פי המסרים שלכן. בחירת מוזיקה מתאימה למסר שלכן. הכנת שקפים עם טקסטים לשם שימוש בקליפ.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">אתרי מוזיקה חינמיים – **
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">השימוש במידע __**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">עבודה כתובה - כתיבת העבודה בוורד על בעיות הקשורות בנושא והצגת עמדתכן. יש גם לציין מהם המסרים אותם תרצו להעביר בקליפ אנימוטו אותו אתן עומדות ליצור**.** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">קליפ – העלאת התמונות והשקפים לאתר אנימוטו וסידורם. הוספת מוזיקה מתוך אתר אנימוטו או קובץ MP3 <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">ממקור אחר. יש לוודא שהמוזיקה תימשך כ3 דקות על מנת לאפשר הצגת כל התמונות והשקפים בקליפ. יש לשגר את הקליפ לגימור. לאחר שהקליפ מוכן כדאי לצפות בו ולבדוק האם הוא מעביר את המסר בצורה טובה, האם מהירות התצוגה מתאימה, האם סדר התמונות מתאים, האם המוזיקה מתאימה. אם יש צורך להכניס שינויים, אפשר לבצע עריכה לקליפ על מנת ליצור גרסה מתוקנת. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">עבודה בויקי - בשלב הבא יש "לשתול" את הקליפ שיצרתן יחד עם העבודה שכתבתן בדף שלכן בויקי שיצרנו לבניית הפרויקט. התוצר הסופי של הפרויקט יהיה ספר ויקי מקוון של קליפים ועבודות בנושאים השונים הקשורים ליו"ש.
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">מיזוג (סינתזה) __**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">לאחר שיצרתן את הקליפ שלכן, יש לצפות בו כדי לבדוק האם הוא מעביר את המסר שלכן בצורה טובה. האם סדר התמונות הולם? האם יש מספיק טקסטים במקומות הנכונים? האם המהירות של הקליפ מתאימה? האם המוזיקה תורמת להעברת המסר שלכן? ניתן ליצור גרסה חדשה של הקליפ ולעשות בו שינויים. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">צפיה ב2 קליפים של צוותים נוספים וכתיבת תגובה באזור ההערות של הדף שלהן. יש לציין 2 דברים שאהבתן בקליפ ובעבודה שלהן. יש להציע דבר שהייתן מציעות לעשות אחרת. האם הקליפ מצליח להעביר את המסר לו התכוונו היוצרים? <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">יש להגיש יחד עם העבודה הכתובה והקליפ בויקי, יומן תהליך מלא, וכרטיסי פריט עם המקורות בהם השתמשתן בביצוע המטלה.
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">הערכה __**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">1. הצגת הישוב שלי כמקום משמעותי במציאות הישראלית <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">2. הצגת הישוב שלי כמקום ששווה לבקר בו <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">3. הצגת בית הספר שלי כמאפיין מה שקורה בחינוך ביהודה ושומרון <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">4. הצגת האידיאולוגיה של המתנחלים כנכונה <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">5. הצגת המתנחלים כאנושיים <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">6. הצגת מורכבויות בצורה החשיבה שלנו כמתנחלים <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">7. הצגת דילמות מחיי היומיום שלי כמתנחלת <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">8. הנסיעה בטרמפים בחיי המתנחלים - היבטים שונים <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">9. נסיעה ברכבים ממוגנים <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">10. היבטים שונים של מערכת היחסים היומיומית שלנו עם שכנינו הערבים <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">11. גדר ההפרדה - בעד ונגד 12. ההקפאה - מה משמעותה בחיי היומיום שלנו
 * __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">הנושאים האפשריים: __**


 * //__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">לוח זמנים לפרויקט __//**


 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">שלב במטלה ** ||  || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">כיתה ט1 ** ||   || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">כיתה ט2 ** ||


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">בחירת צוות ונושא העבודה ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">יט' אייר – 3.5.2010 ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">טו' אייר - 29.4.2010 ||


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">הגשת עבודה כתובה לויקי ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">ד' סיון – 17.5.2010 ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">כט' אייר – 13.5.2010 ||


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">העלאת הקליפים יחד עם העבודה לויקי ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">כא' סיון – 3.6.2010 ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%;">כא' סיון – 3.6.2010 ||